광복회는 교육부가 국정 역사교과서의 최종본에까지 '대한민국 수립' 기술을 고집하는 것에 대해 당혹감을 감출 수 없다. 특히 교육부가 '1948년 대한민국 수립' 수정 불가의 명분으로 '2015년 국정교과서 편찬기준'을 들거나 교과서 집필 권한이 전적으로 중립적인 역사관을 가진 인사라기보다 정부기관 소속이거나 우편향 인사로 구성된 교과서 편찬위원회에 있다며 책임을 회피하는 태도 또한 도저히 납득할 수가 없다. 지난해 현장검토본 의견수렴 결과 발표 때, 교육부는 건국절 주장이 반영된 내용을 수정해야 한다는 의견이 1590건으로 가장 많이 제출되었고, 그중 1948년 '대한민국 수립'을 '대한민국 정부수립'으로 수정해야 한다는 의견이 1157건이 접수됐다며, 1948년 대한민국 정부수립 서술 요구를 수용할 뜻을 비친 바 있다. 하지만 결과적으로 교육부가 국정 역사교과서에 '대한민국 수립' 기술로 발표한 것은 개탄스럽다. 교육부는 그동안 항일 독립운동 의미와 가치를 지키려는 광복회의 정당한 요구를 철저히 외면했다. 심지어 광복회원들을 우롱하는 속임수에 배신감마저 느낀다. 이와 함께 2018년 검정교과서 집필기준에 '대한민국 수립'과 '대한민국 정부수립' 기술을 허용하겠다는 교육부의 발표 또한 여론을 무마하려는 기만적인 말장난에 지나지 않음에 공분한다.

한 나라의 국가수립 시기에 대한 역사인식은 국가정통성과 정체성에 관한 사안이기에, 양자가 결코 혼용될 수 없음은 교육부가 모를 리 없다. 상이한 두 역사인식은 혼용되어서는 절대 안 된다. 이는 자라나는 세대로 하여금 역사관의 혼란을 초래해 역사 교육을 망가뜨리는 위험천만한 발상이다.

'1948년 대한민국 정부수립'은 1919년 4월 '대한민국'이라는 국호를 역사상 최초로 사용한 대한민국 임시정부가 선포됨으로써 1919년에 대한민국이 건립되었음을 밝히는 역사인식이고, '1948년 대한민국 수립'은 1919년 대한민국 수립을 부정하며, 1948년에 대한민국이 건립되었다는 역사인식에 기반하고 있다. '대한민국 수립'과 '대한민국 건국'은 같은 말이다. '1948년 대한민국 수립'은 친일반민족행위자를 옹호하고, 독립운동 선열을 테러리스트로 만드는 역사관이다. 이는 일본이 주장하는 역사인식과도 유사하다. 우리 국민이 이를 어떻게 받아들일 수 있겠는가? 교육부는 독립운동 역사를 왜곡·폄훼하는 1948년 '대한민국 수립' 기술을 지금이라도 '대한민국 정부수립'으로 수정해야 한다.